小学六年级语文教案-美丽的晋祠教案
来源:学大教育 时间:2016-03-02 13:51:30
小学语文教案对我们学习有很大的帮助,能够让我们掌握所学小学课本语文上的重点知识,这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了,下面学大教育网为大家带来小学六年级语文教案-美丽的晋祠教案,供大家阅读和参考,希望能对大家学好小学语文有帮助。
教学目标
1、能正确流利地朗读课文。
2、能从整体上把握本段的结构,理解本段课文的主要内容。
3、能通过句中关键词语想象、感受、品读体味晋祠的水之美,激发学生热爱大自然的思想感情。
4、品味优美生动、精准的语言,体会比喻、拟人、对偶等修辞手法的作用。
5、教给学生批注的方法。以读促写,并鼓励学生敢于质疑,有自己的见解。
教学过程
一、复习导入,回顾学法
上节课我们学习了第17课《美丽的晋祠》的第2、3自然段,一起感受了晋祠山和树的美,这节课我们继续学习。(板书课题,齐读)还记得上节课我们是用怎样的方法学习的吗?(学生交流,老师板书)
二、研读课文,感悟晋祠的水之美
(一)、通过上节课的学习,我们知道了第四自然段是围绕什么来写的?(板书:水)
(二)、快速浏览,找出总写水的特点的句子。(学生交流,老师相机板书)
1、指导体会顿号的作用
2、指导朗读
(三)文中哪些语句分别表现了水的这些特点呢?默读勾画相关语句,并作出批注。
交流:
1、第一个特点——多
A、抓住“这里”、“那里”、“桥下”、“亭中”、“路边”等词语体会到睡得数量多,并指导朗读。
B、这里写了几种水?(潭、渠、河、井、溪)什么是“渠”?指导朗读体会水的种类多。
C\、抓住“……细流脉脉”、“如线如缕”、“……碧波闪闪”、“如锦如缎”体会比喻、对偶等修辞手法的妙处,指导朗读体会水的姿态美。
2、第二个特点——静
A、抓住“叮叮咚咚”体会“鸟鸣山更幽”,指导朗读。
B、“长流不息”、“日日夜夜”和上文的哪一句话相呼应?
3、第三个特点——清
A、抓住“历历可见”体会水之清。
B、指导朗读
4、第四个特点——柔
A、指名读,想象柔和美,从哪些词语体会到?
B、出示动词想象画面。
C、体会比喻句的妙处。
D、比较区别文中两个“绝”的不同意义。
(四)、学习总结部分
1、引读李白的诗句并区别引号的不同作用。
2、引读最后一句,此情此景,此时此刻,你心里会想些什么?引导体会“漂”。
3、指导朗读。
三、感悟写法,大胆质疑
1、作者的写法中有没有值得你借鉴的地方?
2、为了是文章更有条理,层次更清晰,可以怎样调整?
四、课后拓展,学以致用
用上今天学习到的方法来描绘我们美丽的校园。
学大教育网精心为大家精心准备了小学六年级语文教案-美丽的晋祠教案,希望我们能够从阅读教案中获的知识,更多的小学语文教案内容请关注学大教育网。
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